助学系统 · 试点课程

从教育理论到学习实践

以教育本质、教育目的、学习理论与教师专业发展为主线，建立能够迁移到教学设计与教育研究的基础知识结构。

学习单元

从基础概念到教学分析

师范生与教育学学习者

教育的本质、教育目的、教育功能与教育公平。

建构主义、行为主义、认知主义、人本主义与学习动机。

教师角色、专业素养与持续发展。

四项核心能力

选择一项能力进入对应学习工作区。

围绕教育学概念展开追问与解释，回答明确标注为 AI 学习辅助。

查看概念、理论、政策时效与教学情境之间的可追溯关系。

围绕教育学原理进行练习，自动评分并解释知识约束。

回看测验、学习进度与知识掌握变化，继续上次学习。