教学知识库
复用教育学知识图谱与课程资料，按证据组织备课内容。
六项核心能力
教育学助教中枢
从备课到学情的六项能力。
教学设计画布
围绕学习目标、活动与评价证据组织一份可继续编辑的草案。
课堂情境模拟
按教学主题生成讨论、形成性评价与多智能体课堂活动。
多模态教学资源
为课堂活动准备图文、课件、测验与讨论资源。
目标-活动-评价对齐
检查目标是否可观察、活动能否支撑、评价证据是否充分。
作业批改与学情
模型提出有原文依据的建议，教师确认后才进入学情统计。
智研溯源师范生教学设计试点
智研溯源六项核心能力
从备课到学情的六项能力。
复用教育学知识图谱与课程资料，按证据组织备课内容。
围绕学习目标、活动与评价证据组织一份可继续编辑的草案。
按教学主题生成讨论、形成性评价与多智能体课堂活动。
为课堂活动准备图文、课件、测验与讨论资源。
检查目标是否可观察、活动能否支撑、评价证据是否充分。
模型提出有原文依据的建议，教师确认后才进入学情统计。